Система образования привлекает IT-практиков сочетанием наставничества, возможности подготовить собственные курсы и условий для преподавания без потери основной зарплаты. По словам директора Института информационных технологий БГУИР Анны Ящук, государственные учреждения не могут сразу конкурировать с IT-бизнесом по стартовым окладам. Однако молодой специалист может перенять опыт преподавателя-практика, а затем разработать авторский курс и получать за него дополнительный доход.
Наставничество помогает молодым специалистам развиваться
Анна Ящук рассказала, что после обучения выпускники часто спрашивают, как государственному учреждению удается удерживать молодых IT-специалистов. По ее словам, удовлетворить все финансовые ожидания начинающего сотрудника с первого дня сложно. В Институте информационных технологий БГУИР рассчитывают на практическую программу, в которой опытный преподаватель вместе с молодым коллегой ведет занятия и передает ему свои знания.
Наставник помогает начинающему специалисту освоить преподавание и подготовить собственные учебные материалы. Ящук отмечает, что примерно через год такой сотрудник может самостоятельно разработать курс. Если курс авторский, преподаватель получает возможность заработать на его проведении.
По оценке директора института, перспективы финансового роста зависят и от готовности специалиста развиваться. Она связывает удержание сотрудников не только с текущим окладом, но и с возможностью наращивать профессиональные навыки, а затем использовать их в учебной работе. Такой путь не заменяет разницу между стартовыми зарплатами в образовании и IT-бизнесе, но дает специалисту другой источник дохода.
Новый порядок должен упростить участие практиков в преподавании
Еще один способ привлекать специалистов связан с условиями их работы. Для этого предусмотрен указ № 310 о создании Академии интеллектуальных технологий. Академия начнет работу 1 сентября 2027 года и сосредоточится на подготовке специалистов в области естественных наук, промышленных и цифровых технологий.
К занятиям планируют привлекать ученых, преподавателей, руководителей и специалистов предприятий с достижениями в научной, инновационной или производственной сфере. Они смогут преподавать в свободное время по договору и получать вознаграждение. При согласии работодателя специалисту также разрешат вести занятия в рабочие часы с сохранением зарплаты по основному месту работы.
Начальник управления науки и инновационной деятельности Министерства образования Николай Шешко назвал сохранение основной зарплаты важным условием для передачи практического опыта. Сейчас разработчик на предприятии, который хочет преподавать, должен договариваться о графике или брать отпуск за свой счет. Новый порядок, по словам Шешко, позволит работникам белорусских организаций преподавать в академии, не теряя заработок по основному месту работы.
Курсам повышения квалификации нужны общие ориентиры
Привлечь преподавателей-практиков недостаточно: образовательные программы должны соответствовать запросам отрасли. Генеральный директор Ассоциации высоких технологий и цифровой инфраструктуры Алексей Свентицкий сообщил, что поиск экспертов по искусственному интеллекту занял шесть месяцев. По его словам, на собеседования приходили специалисты из смежных направлений, тогда как подходящих экспертов оказалось мало.
Свентицкий также обратил внимание на разницу в содержании курсов повышения квалификации. Из-за большого числа предложений слушателям трудно понять, где обучение отвечает потребностям индустрии. Ассоциация планирует исследовать качество таких курсов, а не количество продаж образовательных продуктов.
По мнению Свентицкого, для этого нужны единые стандарты, а ключевой вуз должен формировать общий образовательный ориентир. Сейчас существующие курсы, по его оценке, разрознены и не образуют единой системы. Развитие стандартов должно идти вместе с созданием условий для преподавателей-практиков: тогда образовательные программы смогут опираться на опыт специалистов, которые работают в отрасли.
